Evaluación de Tercero de Educación Primaria, Marco General

El Marco General de la Evaluación de Tercero de Educación Primaria está estructurado en los siguientes apartados:

Evaluación de Tercero de Educación Primaria

EVALUACIÓN DE TERCERO DE EDUCACIÓN PRIMARIA (MARCO GENERAL)

1.- Aspectos generales. Se describen los fundamentos legales de la evaluación de tercer curso de Educación Primaria, su finalidad y el calendario de aplicación.

2.- El objeto de la evaluación.

3.- Población. Se detalla la población implicada en las pruebas.

4.- Pruebas. Se explicitan los criterios técnicos que deben tenerse en cuenta para la elaboración de las pruebas: tipo de ítems, longitud, tiempos de aplicación.

5.- Análisis de los resultados. Incluye los criterios para el análisis de los resultados, la obtención de puntuaciones y la desagregación de los datos.

6.- Informes y difusión. Se describen los tipos de informes y los procedimientos para la difusión de los resultados.

7.- La evaluación del rendimiento educativo como elemento para la mejora escolar. Se describe el vínculo que existe entre los resultados de la evaluación y la implementación de los planes de mejora.

8.- Competencia en comunicación linguística. Se describen las dimensiones de la competencia, las matrices de especificaciones y se ofrecen ejemplos de unidades y preguntas de evaluación de diferente tipo.

9.- Competencia matemática. Se describen las dimensiones de la competencia, las matrices de especificaciones y se ofrecen ejemplos de unidades y preguntas de evaluación de diferente tipo.

En los anexos se encuentran desarrollados los contextos y las referencias legislativas de las administraciones educativas participantes.

Fuente: Educalab

 

Puedes descargar el Marco General de la Evaluación de Tercero de Primaria para una mejor consulta desde aquí:
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Marco General de la Evaluación de 3º Primaria

Marco General que regula la Evaluación de Tercero de Educación Primaria

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